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e-ISSN: 2183-4008 | ISSN: 2183-8720

    EL FENÓMENO INTERTEXTUAL
    Nociones sobre terminología aplicada a los álbumes ilustrados

    Volume 8, Issue 1 (2018), páginas 25 a 35
    DOI: https://doi.org/10.23882/OM08-1-2018-J

    María José Lobato Suero
    CEU Cardenal Spínola - Fundación San Pablo Andalucía, Sevilla (España)
    mjlobato@ceuandalucia.es

    Resumen
    En este artículo se expone la relevancia del álbum ilustrado como lugar de comunicación entre en el lector-espectador y el autor/es (literario y/o plástico; en adelante “autor”) del libro. El punto de vista enmarca y se centra en la relevancia de la imagen, puesto que quien lo escribe se vincula al área visual; sin embargo, se parte de la premisa de que el autor realiza una propuesta de comunicación total (Literaria y Plástica) a través de las páginas. Se citan específicamente álbumes que contienen referentes culturales en las ilustraciones y se indica terminología novedosa y específica. También se exponen las formas de inserción de los referentes culturales, las finalidades, etc. Los álbumes citados están producidos por autores consagrados en literatura infantil y suponen un repertorio para tener en cuenta con respecto a la difusión de la cultura visual.

    Palabras clave: Literatura infantil, álbumes ilustrados, ilustración, referentes culturales, intertextualidad, cultura visual.

    THE INTERTEXTUAL PHENOMENON
    Notions of terminology applied to illustrated albums


    Abstract
    This article exposes the relevance of the picturebook as a place of communication between the reader-viewer and the author/s of the book (literary and/or plastic, hereinafter "author") is exposed. The point of view frames and focuses on the relevance of the image, since who writes is linked to the area visual; however, it is based on the premise that the author makes a total communication proposal (Literary and Visual-Plastic) through the pages. Specific picture books are cited that contain cultural references in the illustrations and new and specific terminology is indicated. The forms of insertion of the cultural references, the purposes, etc. are also exposed. The cited picture books are produced by famous authors in children's literature and represent a repertoire to take into account with regard to the spread visual culture.

    Keywords: Children's literature, picturebooks, illustration, cultural references, intertextuality, visual culture.

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