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e-ISSN: 2183-4008 | ISSN: 2183-8720

    EXPRESIÓN PLÁSTICA TRIDIMENSIONAL
    Acercamiento a la realidad en Educación Infantil

    Volume 8, Issue 1 (2018), páginas 37 a 43
    DOI: https://doi.org/10.23882/OM08-1-2018-H

    Juan Jose Jiménez López
    Universidad de Sevilla (España)
    juanjojl@us.es

    Resumo
    En teoría, la realidad que nos rodea supone un mundo tridimensional, ese mundo tangible que todos intentamos entender y transmitir a los más pequeños. Este aporte se puede lograr de una forma aislada o de una forma consciente estableciendo redes que nos ayuden a entender no sólo nuestro cuerpo y entorno cercano, sino a aproximarnos hacia la asimilación de la belleza de las formas naturales y artificiales que nos rodea. Sin embargo, en la práctica, estos logros se frustran porque no todos los docentes priorizan el concepto de volumen. Una de las virtudes de enseñar a partir de lo tridimensional es que enseñamos a partir del verdadero acercamiento a la realidad.

    Palavras clave: Volumen, Educación infantil, tridimensionalidad, conexiones, creatividad.

    THREE-DIMENSIONAL PLASTIC EXPRESSION.
    Approach to reality in Children's Education


    Abstract
    In theory, the reality that surrounds us supposes a three-dimensional world, a tangible world that we all try to understand and transmit to the little ones. This contribution can be achieved in an isolated or in a conscious way by establishing networks that help us to understand not only our body and close environment, but to approach towards the assimilation of the beauty of the natural and artificial forms that surrounds us. However, in practice, these achievements are frustrated because not all teachers prioritize the concept of volume. One of the virtues of teaching from the three-dimensional is that we teach from the true approach to reality.

    Keywords: Volume, children's education, three-dimensionality, connections, creativity.

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